UP Assistant Teacher — Education Practice Set 2
UP Assistant Teacher (Primary) · 2026 · उत्तर और व्याख्या सहित
- प्रश्न
- 36
- कुल अंक
- 108
- अवधि
- 36 मिनट
- ऋणात्मक अंकन
- −1
विषय: Education
प्रश्न 1
Education · 3 अंक · −1खेल विधि के प्रवर्तक है ?
- A.महात्मा गांधी
- B.काल्डवेल कुक
- C.जान ड्यूबी
- D.फ्रोबेल
सही उत्तर: B
व्याख्या: खेल विधि (Play Way Method) के प्रवर्तक हेनरी काल्डवेल कुक हैं।
प्रश्न 2
Education · 3 अंक · −1शिक्षा में पंचपदीय प्रणाली का प्रतिपादन किया है ?
- A.अरस्तू ने
- B.रूसो ने
- C.हरबर्ट ने
- D.प्लेटो ने
सही उत्तर: C
व्याख्या: हरबर्ट की पंचपदीय प्रणाली — प्रस्तावना, प्रस्तुतीकरण, तुलना, सामान्यीकरण और अनुप्रयोग।
प्रश्न 3
Education · 3 अंक · −1शिक्षक एवं शिक्षार्थी के मध्य संबंध होने चाहिए ?
- A.स्नेह का
- B.विश्वास का
- C.सम्मान का
- D.ये सभी
सही उत्तर: D
व्याख्या: स्नेह, विश्वास और पारस्परिक सम्मान — तीनों आवश्यक हैं।
प्रश्न 4
Education · 3 अंक · −1शिक्षण और अधिक प्रभावी हो सकता है, यदि
- A.छात्रों को स्वयं कार्य करने की स्वायत्तता व नियंत्रण दिया जाये
- B.छात्र अधिगम, शिक्षक द्वारा निर्देशित एवं नियंत्रित हो
- C.शिक्षक तथ्यों की व्याख्या करने में केन्द्रीय भूमिका निभाये
- D.शिक्षक अधिगम को निर्देशित करें
सही उत्तर: A
व्याख्या: स्वायत्तता और स्व-नियंत्रण देने से अधिगम अधिक गहरा और स्थायी होता है।
प्रश्न 5
Education · 3 अंक · −1शिक्षण प्रभावी हो जाता है, यदि
- A.कक्षा-कक्ष में प्रत्यक्ष अनुदेशन को प्रयोग में लाया जाये
- B.कक्षा-कक्ष में शिक्षक निर्देशित विधियों का उपयोग किया जाये
- C.दोनों शिक्षक निर्देशित विधियाँ एवं प्रत्यक्ष अनुदेशन काम में लिये जाये
- D.छात्र केंद्रित अनुदेशन और अन्त:क्रियात्मक विधियों का उपयोग किया जाये
सही उत्तर: D
व्याख्या: छात्र-केन्द्रित एवं अंतःक्रियात्मक विधियाँ सर्वाधिक प्रभावी मानी जाती हैं।
प्रश्न 6
Education · 3 अंक · −1एक उत्तम कक्षा-कक्ष शिक्षक
- A.छात्रों की प्राकृतिक जिज्ञासा का पोषण करता है
- B.छात्रों को पारस्परिक संवाद के लिए प्रोत्साहित करता है
- C.छात्रों को वास्तविक वैश्विक परिस्थितियों में सम्मिलित करता है
- D.उपरोक्त सभी
सही उत्तर: D
व्याख्या: तीनों उत्तम शिक्षक के लक्षण हैं।
प्रश्न 7
Education · 3 अंक · −1आपके द्वारा पूछे गये प्रश्न का विद्यार्थी गलत उत्तर देता है, तो आप
- A.दूसरा प्रश्न पूछेगे जिससे विद्यार्थी स्वयं महसूस करे कि उत्तर गलत था
- B.उसे बतायेगे कि उसका उत्तर गलत क्यों था
- C.किसी दूसरे विद्यार्थी को उत्तर देने के लिए कहेंगे
- D.सही उत्तर बतायेंगे
सही उत्तर: B
व्याख्या: रचनात्मक प्रतिपुष्टि — त्रुटि का कारण स्पष्ट करना — सबसे उपयोगी शिक्षक-प्रतिक्रिया है।
प्रश्न 8
Education · 3 अंक · −1बहुग्रेड अध्यापन वह है जिसमें
- A.एक विद्यार्थी एक ही समय में एक से अधिक कक्षाएँ उत्तीर्ण कर सकता है
- B.एक अध्यापक को एक ही समय में एक से अधिक कक्षाओं के बच्चों को पढ़ाना पड़ता है
- C.कक्षावार अध्यापन का कोई अर्थ नहीं है
- D.उपर्युक्त सभी
सही उत्तर: B
व्याख्या: बहुग्रेड (Multi-grade) अध्यापन प्राथमिक विद्यालयों की सामान्य वास्तविकता है।
प्रश्न 9
Education · 3 अंक · −1एक अध्यापक के रूप में आप उन विद्यार्थियों से किस प्रकार निबटेंगे जो कक्षा की पिछली सीटों पर बैठ आपस में बातें कर रहे हैं?
- A.उनकी उपेक्षा करके
- B.उन्हें चुप रहने के लिए कहेंगे अथवा कक्षा से बाहर जाने को कहेंगे
- C.उन्हें कक्षा से बाहर कर देंगे
- D.उनसे पूछेगे कि वे ध्यान क्यों नहीं दे रहे
सही उत्तर: D
व्याख्या: कारण जानना दंड देने से बेहतर है — यही सकारात्मक अनुशासन का सिद्धांत है।
प्रश्न 10
Education · 3 अंक · −1कक्षा का एक शरारती बालक अन्य छात्रों को परेशान करता है। एक अध्यापक को उसकी समस्या का कारण जानने हेतु किस विधि का प्रयोग करना चाहिए?
- A.सर्वेक्षण विधि
- B.वैयक्तिक अध्ययन विधि
- C.प्रायोगिक विधि
- D.पर्यवेक्षण विधि
सही उत्तर: B
व्याख्या: किसी एक बालक की गहन समस्या के लिए वैयक्तिक अध्ययन (Case Study) उपयुक्त है।
प्रश्न 11
Education · 3 अंक · −1आप कक्षा का अवधान केन्द्रित कर सकते हैं
- A.उच्च स्वर में बोलकर
- B.श्यामपट्ट पर लिखकर
- C.चित्र बनाकर
- D.उद्दीपन परिवर्तन द्वारा
सही उत्तर: D
व्याख्या: उद्दीपन परिवर्तन (Stimulus Variation) सूक्ष्म-शिक्षण का मान्यता प्राप्त कौशल है जो अवधान बनाए रखता है।
प्रश्न 12
Education · 3 अंक · −1यदि एक विद्यार्थी कोई प्रश्न पूछता है जिसका उत्तर आपके पास नहीं है। आप क्या करेंगे?
- A.छात्र से कहेंगे कि उसका प्रश्न बेतुका है
- B.टालने का प्रयास करेंगे
- C.प्रश्न का जवाब ढूँढेंगे और अगले दिन उसे बतायेंगे
- D.छात्र को अनावश्यक प्रश्न पूछने के लिए झिड़क देंगे
सही उत्तर: C
व्याख्या: ईमानदारी और जिज्ञासा का सम्मान — शिक्षक का उपयुक्त आचरण।
प्रश्न 13
Education · 3 अंक · −1एक चिन्तनशील शिक्षक कक्षा-कक्ष में ऐसी परिस्थिति उत्पन्न करता है कि छात्र
- A.भाषण सुन सके
- B.कक्षा-कक्ष के शिक्षक के भाषण के नोट्स ले सके
- C.कक्षा-कक्ष में अनुशासन बनाये रखे
- D.छात्रों और शिक्षक में पारस्परिक अन्त:क्रिया को प्रोत्साहन मिले
सही उत्तर: D
व्याख्या: चिन्तनशील (reflective) शिक्षक अंतःक्रियात्मक कक्षा-वातावरण बनाता है।
प्रश्न 14
Education · 3 अंक · −1शिक्षा का उद्देश्य होना चाहिए
- A.विद्यार्थियों में व्यावसायिक कौशल का विकास करना
- B.विद्यार्थियों में सामाजिक चेतना का विकास करना
- C.विद्यार्थियों को परीक्षा के लिए तैयार करना
- D.विद्यार्थियों को व्यावहारिक जीवन के लिए तैयार करना
सही उत्तर: D
व्याख्या: शिक्षा का व्यापक उद्देश्य जीवन के लिए तैयारी है।
प्रश्न 15
Education · 3 अंक · −1शिक्षण की आधुनिक संकल्पना के अनुसार, एक अध्यापक को मुख्य भूमिका निभानी चाहिए
- A.दार्शनिक की
- B.मित्र की
- C.कार्यसहभागी की
- D.अनुदेशक की
सही उत्तर: C
व्याख्या: आधुनिक संकल्पना में शिक्षक सह-अधिगमकर्ता/सुविधाप्रदाता (co-worker, facilitator) है, न कि केवल अनुदेशक।
प्रश्न 16
Education · 3 अंक · −1जब अध्यापक प्रथम बार कक्षा-कक्ष में प्रवेश करे तो उसे बात करनी चाहिए
- A.विद्यालय भवन के बारे में
- B.विद्यालय के प्रधानाध्यापक के बारे में
- C.पाठ्यपुस्तक के बारे में
- D.अपने एवं छात्रों के बारे में
सही उत्तर: D
व्याख्या: पहले दिन परिचय और तालमेल (rapport) स्थापित करना सर्वोपरि है।
प्रश्न 17
Education · 3 अंक · −1महात्मा गांधी द्वारा चलाई गई शिक्षा की प्रणाली जानी जाती है
- A.बुनियादी शिक्षा प्रणाली
- B.व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली
- C.बाल केन्द्रित शिक्षा प्रणाली
- D.हस्तकला शिक्षा प्रणाली
सही उत्तर: A
व्याख्या: गांधीजी की योजना 'बुनियादी शिक्षा' (नई तालीम / वर्धा योजना, 1937) कहलाती है।
प्रश्न 18
Education · 3 अंक · −1अध्यापक का कौन-सा कार्य उपयुक्त अधिगम वातावरण बनाने में मदद नहीं करता?
- A.बच्चों को सुरक्षा का भाव देना
- B.बच्चों को स्वतंत्रता का भाव देना
- C.बच्चों को अन्य बच्चों की आलोचना करने देना
- D.बच्चों को निर्भय बनाना
सही उत्तर: C
व्याख्या: परस्पर आलोचना की अनुमति देना सुरक्षित अधिगम-वातावरण को नष्ट करता है।
प्रश्न 19
Education · 3 अंक · −1निम्न में से कौन-सा छात्रों के पलायन का कारण नहीं होता?
- A.अरुचिकर विद्यालयी कार्यक्रम
- B.अध्यापक का पक्षपातपूर्ण व्यवहार
- C.बहुत अधिक गृह कार्य
- D.बहुत अधिक छुट्टियाँ
सही उत्तर: D
व्याख्या: अधिक छुट्टियाँ अपने आप में विद्यालय-पलायन (truancy) का कारण नहीं हैं।
प्रश्न 20
Education · 3 अंक · −1जब अध्यापक एक छात्र को सफलता का अहसास कराता है तो वह उपयोग कर रहा होता है
- A.तत्परता के नियम का
- B.अभ्यास के नियम का
- C.प्रभाव के नियम का
- D.मानसिक तत्परता के नियम का
सही उत्तर: C
व्याख्या: सफलता सुखद परिणाम है — थॉर्नडाइक का प्रभाव का नियम।
प्रश्न 21
Education · 3 अंक · −1आपकी कक्षा के एक विद्यार्थी में झूठ बोलने की आदत है। आप उसके साथ कैसा व्यवहार करेंगे?
- A.झूठ न बोलने के लिए कहेंगे
- B.उसे सजा देंगे
- C.उसकी उपेक्षा करेंगे
- D.उसे विश्वास में लेंगे एवं परामर्श देंगे
सही उत्तर: D
व्याख्या: परामर्श और विश्वास-निर्माण व्यवहार-सुधार का उपयुक्त मार्ग है।
प्रश्न 22
Education · 3 अंक · −1राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 1986 के अनुसार शिक्षा पर निवेश कुल राष्ट्रीय उत्पादन का प्रतिशत होना चाहिए
- A.6%
- B.10%
- C.4%
- D.3%
सही उत्तर: A
व्याख्या: कोठारी आयोग की सिफारिश को दोहराते हुए NPE-1986 ने GNP का 6% शिक्षा पर व्यय करने की बात कही।
प्रश्न 23
Education · 3 अंक · −1शिक्षण कार्य प्रारम्भ करने से पूर्व शिक्षक को
- A.छात्रों को खड़ा करना चाहिए
- B.छात्रों को मानसिक रूप से तैयार करना चाहिए
- C.श्याम-पट को साफ करना चाहिए
- D.छात्रों को चुप रहने के लिए कहना चाहिए
सही उत्तर: B
व्याख्या: थॉर्नडाइक का तत्परता का नियम — पाठ से पहले मानसिक तैयारी आवश्यक है।
प्रश्न 24
Education · 3 अंक · −1शिक्षण करते समय आपको लगे कि जो कुछ आपने पढ़ाया है वह सही नहीं है तो आप
- A.प्रकरण अधूरा छोड़ देंगे तथा दूसरा प्रकरण शुरू कर देंगे
- B.छात्रों से कहेंगे कि गलती हुई और उसे ठीक कर देंगे
- C.छात्रों का उससे ध्यान हटा देंगे
- D.छात्रों को डॉट पिलायेंगे
सही उत्तर: B
व्याख्या: त्रुटि स्वीकार कर सुधारना शिक्षक की व्यावसायिक ईमानदारी दर्शाता है।
प्रश्न 25
Education · 3 अंक · −1सलीम संगीत में निष्णात है परन्तु गणित में अच्छा नहीं कर पाता। गणित के अध्यापक के रूप में आप सलीम को क्या कहेंगे?
- A.उससे कहेंगे कि संगीत का कोई भविष्य नहीं है
- B.उससे संगीत छोड़कर गणित की पढ़ाई करने को कहेंगे
- C.उसके अभिभावकों को बुलाकर बात करेंगे
- D.उससे कहेंगे कि वह गणित में भी अच्छा प्रदर्शन कर सकता है
सही उत्तर: D
व्याख्या: सकारात्मक प्रत्याशा और प्रोत्साहन ही उपयुक्त शिक्षक-प्रतिक्रिया है।
प्रश्न 26
Education · 3 अंक · −1आपकी कक्षा की एक लड़की की रुचि स्पोर्ट्स में है और वह स्पोर्ट्स में अपने कैरियर को बढ़ाना चाहती है। आप उसे क्या परामर्श देंगे?
- A.लड़कियों का खेल जगत में कोई भविष्य नहीं है
- B.उसे अपनी आकांक्षा की पूर्ति हेतु कठोर परिश्रम करना चाहिए
- C.उसे सिर्फ पढ़ाई में ध्यान लगाने को कहेंगे
- D.लड़कियाँ खेलों में उत्कृष्ट नहीं कर सकती
सही उत्तर: B
व्याख्या: लैंगिक पूर्वाग्रह से मुक्त, आकांक्षा-समर्थक परामर्श अपेक्षित है।
प्रश्न 27
Education · 3 अंक · −1पद 'व्यापक मूल्यांकन' का तात्पर्य है
- A.अलग-अलग समय किया जाने वाला मूल्यांकन
- B.अध्यापकों के एक समूह द्वारा किया जाने वाला मूल्यांकन
- C.लंबी अवधि के कई टेस्ट
- D.विद्यार्थी की संवृद्धि के शैक्षणिक व सहशैक्षणिक आयामों का मूल्यांकन
सही उत्तर: D
व्याख्या: CCE में 'व्यापक' का अर्थ है — शैक्षणिक तथा सह-शैक्षणिक दोनों आयामों का मूल्यांकन।
प्रश्न 28
Education · 3 अंक · −1अधिगम स्थानान्तरण की योग्यता को बढ़ाने के लिए अध्यापक को नहीं करना चाहिए
- A.स्व-क्रिया को प्रोत्साहित करना
- B.रटने की प्रवृत्ति को प्रोत्साहित करना
- C.सूझ द्वारा सीखने का विकास करना
- D.सामान्यीकरण पर बल देना
सही उत्तर: B
व्याख्या: रटना अधिगम-स्थानांतरण में बाधक है; सूझ और सामान्यीकरण सहायक हैं।
प्रश्न 29
Education · 3 अंक · −1जब कोई बच्चा किसी शब्द का गलत उच्चारण करता है तो आप क्या करेंगे?
- A.कहेंगे कि ऐसे मत बोलो
- B.शुद्ध उच्चारण बतायेंगे
- C.गलत उच्चारण के लिए उसे डाटेंगे
- D.ध्यान नहीं देंगे
सही उत्तर: B
व्याख्या: सही प्रतिरूप (model) प्रस्तुत करना ही उपयुक्त सुधारात्मक प्रतिपुष्टि है।
प्रश्न 30
Education · 3 अंक · −1निम्नलिखित में से कौन सा साधन स्वरूपी मूल्यांकन के लिए उपयुक्त नहीं है?
- A.कार्य
- B.मौखिक प्रश्न
- C.सत्रीय परीक्षा
- D.प्रश्नोत्तरी एवं खेल
सही उत्तर: C
व्याख्या: एक शब्द-आधारित परीक्षा एक समग्र मूल्यांकन उपकरण है; अन्य सभी निरंतर या रूपात्मक मूल्यांकन उपकरण हैं।
प्रश्न 31
Education · 3 अंक · −1शिक्षार्थियों को प्रोत्साहित नहीं किया जाना चाहिए कि
- A.कक्षा के भीतर और बाहर संभव होते ही अधिक से अधिक प्रश्न पूछें
- B.समूह कार्य में अन्य शिक्षार्थियों के साथ सक्रिय रूप से संवाद स्थापित करें
- C.संभव होते ही अधिक से अधिक सह-पाठ्यक्रमीय गतिविधियों में भाग लें
- D.शिक्षक द्वारा पूछे जाने वाले सभी प्रश्नों के उत्तर याद रखें
सही उत्तर: D
व्याख्या: उत्तरों को रोटी-जैसे तरीके से याद करना रचनात्मक, समझ-आधारित शिक्षण के विपरीत है।
प्रश्न 32
Education · 3 अंक · −1निम्नलिखित शिक्षण विधियों में से कौन सी विधि उच्च शिक्षा संस्थानों में सामान्यतः नहीं उपयोग की जाती है, क्योंकि इसमें विषय-वस्तु की आलोचनात्मक सोच तथा समझ की तुलना में केवल रट-सीखने पर अधिक जोर दिया जाता है?
- A.व्याख्यान
- B.चर्चा
- C.स्मरण
- D.परियोजना-आधारित शिक्षण
सही उत्तर: C
व्याख्या: स्मरणशक्ति पर आलोचनात्मक सोच की तुलना में स्मरण को प्राथमिकता देती है।
प्रश्न 33
Education · 3 अंक · −1निम्नलिखित विधियों में से कौन-कौन शिक्षार्थी-केंद्रित शिक्षण विधियाँ हैं? (A) सक्रिय अधिगम (B) सहयोगात्मक अधिगम (C) प्रेरणात्मक शिक्षण एवं अधिगम (D) निष्क्रिय अधिगम
- A.(A), (B), (C) केवल
- B.(B), (C), (D) केवल
- C.(A) तथा (D) केवल
- D.(A), (C), (D) केवल
सही उत्तर: A
व्याख्या: निष्क्रिय अधिगम परिभाषा के अनुसार शिक्षार्थी-केंद्रित नहीं होता; बाकी तीन शिक्षार्थी-केंद्रित हैं।
प्रश्न 34
Education · 3 अंक · −1ज्ञान के संगठन के लिए उपयोग किए जाने वाले ग्राफिक ऑर्गनाइज़र या माइंड टूल का कौन सा प्रकार है, जो शिक्षार्थियों को अन्य लोगों के सहयोग से एक ग्राफिक तैयार करके सूचनाओं को व्याख्या करने, प्रस्तुत करने तथा व्यवस्थित करने में सहायता प्रदान कर सकता है?
- A.अवधारणा मानचित्रण
- B.विविध प्रश्न
- C.भाषिक संकेतों द्वारा प्रेरणा
- D.हाइपर मीडिया
सही उत्तर: A
व्याख्या: कॉन्सेप्ट मैपिंग एक ग्राफिकल ऑर्गनाइज़र है जिसका उपयोग ज्ञान को प्रस्तुत करने तथा व्यवस्थित करने के लिए किया जाता है।
प्रश्न 35
Education · 3 अंक · −1'सीखना पर्यावरण का उत्पाद है' इस व्यंजक का अर्थ क्या है?
- A.शिक्षण पर्यावरण में उपस्थित वस्तुओं तथा व्यक्तियों द्वारा किए गए संशोधन एवं पुनः संशोधन के माध्यम से होता है
- B.शिक्षण व्यवहार का संशोधन है
- C.शिक्षण शारीरिक एवं मानसिक विकास के माध्यम से होने वाली एक प्रक्रिया है
- D.शिक्षण अनुभवों के माध्यम से होने वाली एक प्रक्रिया है
सही उत्तर: A
व्याख्या: यह वाक्यांश विशेष रूप से पर्यावरणीय वस्तुओं तथा लोगों के माध्यम से होने वाले संशोधन या पुनः संशोधन को संकेतित करता है।
प्रश्न 36
Education · 3 अंक · −1यह विनिर्देश किस श्रेणी में आता है – 'विविध तत्वों से एक संरचना या पैटर्न निर्मित करना'?
- A.विश्लेषण
- B.स्मरण
- C.निर्माण
- D.मूल्यांकन
सही उत्तर: C
व्याख्या: विविध तत्वों से एक नई संरचना या पैटर्न बनाना, संशोधित ब्लूम्स वर्गीकरण प्रणाली का 'Create' स्तर है।